Harry Voß

Wo komme ich her? Was wird aus mir? Wer beschützt mich? Wer oder was ist Gott? Was weißt du über ihn? Was kannst du über ihn erzählen? Sind die Geschichten in der Bibel in echt passiert?

Wenn Kinder nach Gott fragen, haben sie in irgendeiner Form bereits Vorstellungen im Kopf. Aus diesen Vorstellungen heraus sprudeln viele weitere Fragen heraus. Manche von ihnen betreffen nicht bloß den Themenbereich Gott, Glaube, Himmel, Ewigkeit, sondern alle Fragen über dieses Leben. Wie können wir angemessen antworten, ohne die Kinder mit halbfertigen Antworten abzuspeisen oder sie gar anzulügen? Welche Antworten tragen wir persönlich in uns? Welche davon können wir weitergeben, welche müssen wir anpassen?

Christliche Insidersprache auf dem Prüfstand

• Sensibilisierung für schwierige Begriffe in Liedern, Geschichten, Gespräche
• Sammeln von schwierigen Insider-Begriffen und Kinderfragen
• Gruppengespräch: Suche nach Erklärungen oder alternativen Begriffen

Kindern zu einem eigenständigen christlichen Glauben verhelfen

• Gespräch: Warum wollen wir, dass Kinder Christen werden?
• Theologie: Welche Stellung hat das Kind vor Gott?
• Religionspädagogische Einheit: Wie können sich Mitarbeiter ohne Manipulation positiv verhalten, um ihren Glauben ansteckend teilen zu können?

Jede Mitarbeiterin, jeder Mitarbeiter ist ein eigener Typ. Nicht jeder kann Theater oder Handpuppen spielen. Nicht jeder kann zeichnen oder malen. Und trotzdem ist jeder, der regelmäßig Kindern Geschichten aus der Bibel erzählt, auf der Suche nach neuen Methoden für die eigene Arbeit mit Kindern. In diesem Workshop werden nicht nur 100 verschiedene kreative Tipps weitergegeben, wie man die Geschichten aus der Bibel darstellen kann. Es soll auch die Zeit sein, dass jeder Teilnehmer die eine oder andere neue Idee direkt ausprobieren kann. Natürlich sind auch die klassischen Methoden dabei wie Flanellbilder, Handpuppen und Schattentheater. Aber warum nicht auch biblische Geschichten erzählen mit Korken, Zollstock, Knete, Barbie und Ken, selbst erstellten Filmen, PowerPoint-Animationen oder Müll, den man im Keller findet?

Kleine und große Menschen staunen, wenn „Zauberer“ auf der Bühne Dinge verschwinden oder erscheinen lassen, zerschnittene Seile wieder zusammenfügen und scheinbar Gedanken lesen können. Wie cool wäre das, wenn wir diese staunenswerten Tricks der professionellen Künstler dazu nutzen könnten, um Kinder mit der guten Nachricht von Jesus bekannt zu machen. In diesem Seminar werden ein paar Grundfertigkeiten für einfache Täuschungstricks gezeigt wie zum Beispiel Seil zerschneiden und wieder zu einem unzerschnittenen Seil zusammenzufügen. Außerdem werden Tipps gegeben, wie man diese klassischen Tricks so deuten und erzählen kann, dass sie unsere Botschaft transportieren (dass z. B. Jesus die „zerschnittene“ Beziehung zu Gott wiederherstellt).

• Die Lebenswelt der Kinder: Trends, Gegentrends, Studien
• Kirche und Glaube: Trends und Studien
• Unausgesprochene Kinderfragen. Austausch über Antwortmöglichkeiten
• Kindern Halt und Sicherheit geben
• Unsere Kindegruppen als Hoffnungsraum

• Ursachenforschung: Wie entstehen Beleidigungen, Streit und Ungerechtigkeit?
• Eine Atmosphäre von Respekt und Wertschätzung schaffen
• Alle gegen einen. Mobbing in der Kindergruppe
• Kinder stark und selbstbewusst machen
• Kindern einen Blick für den Mitmenschen geben
• Kindern Sicherheit geben
• Material, Methoden, Praxisbeispiele

• Was genau fordert uns heraus?
• Was sind äußere Umstände, die die Kinder herausfordern?
• Das Aggressions-Unsicherheits-Pendel
• Kindern Sicherheit und Stärke vermitteln
• Mit Kindern Regeln aufstellen, einhalten, einüben

• Wie Kinderglaube entsteht
• Die Sicht der Mitarbeitenden auf die Kinder
• Die Rolle der Mitarbeitenden in Kindergruppen
• Gemeinde als Raum der Gottesbegegnung
• Methoden, um Kindern beim Entdecken der eigenen Kerngedanken zu helfen
• Wie Mitarbeitende Glaubensbegleiter sein können
• Beim Bibellesen Glauben teilen
• Kindern einen eigenen Zugang zur Bibel ermöglichen